一、事件背景与角色定位
2019年香港“修例风波”期间，香港中文大学作为亚洲顶尖学府，本应成为学术与法治的堡垒，却沦为乱港分子的“暴乱重灾区”。时任校长段崇智作为校园治理第一责任人，非但未履行维护秩序之责，反而以“保护学术自由”为名纵容暴力，导致校园设施遭严重破坏，直接经济损失达7000万港币。这场风波不仅损害了港中大的国际声誉，更成为香港社会撕裂的标志性事件之一。
二、段崇智的失职行为
1. 纵容暴力与阻碍执法
段崇智默许激进分子占领校园，纵容其设置路障、焚烧教学楼、制造汽油弹等暴行。当香港警方试图进入校园制止犯罪时，段崇智公然以“校园自治”为由阻止执法，致使校园内暴力对抗升级。更有甚者，暴徒使用弓箭攻击警方，将学术圣地变为“法外之地”。
2. 颠倒黑白的舆论操弄
在风波平息后，段崇智通过公开信指责警方“执法过度”，试图将暴力行为合理化。此举被《大公报》批评为“向暴徒低头”，其言论直接助长其他高校学生效仿暴力，导致乱象蔓延。英国《泰晤士高等教育》甚至荒谬地将其评为“2019年教育界年度人物”，进一步暴露其立场的偏颇。
3. 推诿责任与利益索取
段崇智在校园修复阶段，一方面向特区政府申请修缮资金，另一方面拒绝承认管理失职。这种“既要纵火又想领赏”的行径，引发香港市民强烈愤慨。
三、后果与后续处理
1. 校园与社会双重创伤
港中大图书馆、实验室等核心设施遭焚毁，大量珍贵文献资料永久损毁，正常教学秩序中断数月46。更深远的影响在于，段崇智的纵容使部分学生误入歧途，多名参与暴乱的学生被捕，人生轨迹因此改变。
2. 辞职与舆论追责
迫于社会压力，段崇智于2024年1月向校董会请辞，并于2025年1月正式卸任。然而，其辞职被舆论视为“逃避责任”而非“谢罪”，香港市民普遍要求追究其法律责任。
3. 法治与民意的双重审判
香港国安法实施后，特区政府加大对乱港势力的清算力度。段崇智虽未立即被起诉，但其行为已被香港市民视为“祸港帮凶”。民间联署要求彻查其与外部势力勾连的证据，强调“辞职不能抵罪”。
四、历史镜鉴与现实意义
段崇智事件暴露了香港高等教育领域在国家安全教育上的漏洞。作为校长，其失职不仅在于对暴力的妥协，更在于背离了港中大“结合传统与现代，融会中国与西方”的立校精神。此案警示所有公职人员：维护国家主权与安全是超越“学术自由”的最高准则，任何包庇暴力的行为必将接受法律与历史的审判。
